Prise en main d'une formation m@gistère - DU CODIFAD 2014

• Préparation de la formation

• S’approprier les contenus.

• Planifier

• Contextualiser le parcours

3h

3h d'ingénierie

• Accueil

10 mn

• Poster un message d’accueil

15 mn

15 mn de tutorat

• Connaître la e-formation

1h

• Vérifier que chaque stagiaire a réussi à se connecter.

• Suivre l'avancement de chacun.

• Encourager, relancer.

15 mn

15 mn de tutorat

• Élargir mon champ d’action

1 h30

• Poster les sujets de discussion dans le forum.

• Animer le forum.

• Rédiger une synthèse

• Encourager, relancer

30 mn

30 mn de tutorat

• L’organisation d’une classe virtuelle est recommandée ( à contextualiser fonction du contexte )

• Préparer la classe virtuelle

1 h

1h de tutorat

1 h

• Animer la classe virtuelle : revenir sur les principaux enjeux liés à la formation à distance, à partir des interventions déposées dans le forum.

1 h

1h de salle de classe virtuelle^[2]

• Se positionner en formateur à distance

2h

• Demander aux équipes de se positionner sur un parcours afin d'étudier son contenu et son éventuelle mise en œuvre.

• Pour chaque parcours, créer dans le forum un fil de discussion

• Animer le forum.

• Encourager, relancer

• Faire la synthèse des témoignages sur les dispositifs de mise en œuvre des parcours

1h

1h de tutorat

3h

• Préparer puis animer le regroupement (en salle ou Classe Virtuelle)

• Recenser les dispositifs de mise en œuvre des parcours.

• Partager les évolutions apportées dans les parcours (exemple : apport de ressources, contextualisation)

• Au besoin, produire un document proposant des compléments aux parcours nationaux..

5h

2h de tutorat

3h de présentiel

• Conclusion

20 mn

• Inviter à compléter l’évaluation

• Acter de la participation à la formation.

• Faire un bilan de la formation.

• Proposer un prolongement.

• Remercier et prendre congé.

30 mn

30 mn de tutorat