Biotechno pour les profs

2 nouveaux livres pour le Bac Pro ASSP

Patrice HARDOUIN — 2011-07-10T11:30:44Z

Ce n'est pas dans notre habitude de diffuser des informations sur des ouvrages pédagogiques sur ce site. Néanmoins ces 2 ouvrages collectifs sont particulièrement intéressants.

Cette première (et rapide) présentation sera complétée par 2 fiches de lecture plus fouillées d'ici la rentrée. Mais, comme vous pouvez déjà consulter l'intégralité des manuels sur le site de l'éditeur, vous pourrez vous faire votre propre avis sur ces ouvrages de qualité.

Présentation rapide des ouvrages

2 ouvrages collectifs (15 auteurs pour le volume STMS et 10 auteurs pour le volume Biotechno) regroupant des fiches TD et TP (activités).

Ces deux ouvrages sont dédiés à la classe de 2nde Bac pro ASSP et présentent, en sus, des préparations à la certification intermédiaire.

Présentation des ouvrages sur le site hachette-education

– La fiche de l'ouvrages de Biotechno/ASSP sur Hachette
– La fiche de l'ouvrage de STMS/ASSP sur Hachette
– Feuilletez les 244 pages de l'ouvrage de Biotechno/ASSP
– Feuilletez les 260 pages de l'ouvrage de STMS/ASSP

Le métier d'aide à domicile

2009-11-04T09:52:56Z

Présentation générale du document
– diplôme préparé : aide à la personne
– matière d'enseignement : Techniques professionnelles
– objet du document : présentation du métier d'aide à la personne

Caractéristiques techniques du document
– objectif(s) de ce cours : comprendre les tenants et aboutissants du métier d'aide à la personne
– matériel nécessaire : lecteur DVD

La page d'accueil de l'INRS présente les métiers d'aide à domicile, il y a un extrait du DV0346.
Si vous ne trouvez pas, tapez "aide à domicile" dans le moteur de recherche.
Vous pouvez obtenir un prêt (donc gratuit) auprès de votre caisse régionale dont vous trouverez l'adresse dans le site. Je propose une visite guidée.

visite guidée

La gestion des documents administratifs

2009-09-13T15:52:42Z

fiche technique pour l'archivage des documents de la vie quotidienne

- Service à la personne / cours : séances, séquence, consommation, MCAD

la maladie d'Alzheimer et la bientraitance

2009-09-05T07:30:06Z

En collaboration avec Madame CORRE de l'Association France Alzheimer (val de Marne), j'ai élaboré un dossier sur la prise en charge de la maladie d'Alzheimer

Présentation générale du cours
Ce dossier fait partie du Projet de la classe qui concerne les 3 unités

– en U1 la situation Professionnelle M. Henri permet de mettre en en œuvre les compétences des techniques de services à l'usager.

– en U3 : la rencontre d'une association représentant le point de vue de l'entourage familial permet aux élèves, de mieux appréhender la relation d'aide et les règles de l'exercice professionnel, notamment les obligations vis à vis de l'entourage.

L'aide à domicile intervient souvent pour soulager l'aidant familial , mais une relation de confiance doit se créer pour le bien être de la personne aidée.

– La rencontre avec le CLIC leur permet de découvrir les différents intervenants professionnels de proximité qui accompagnent les projets de vie des personnes et l'articulation de ces interventions. C'est l'occasion de découvrir la place des aides à domicile dans le dispositif de l'aide à la personne.

Les savoirs associés : S2 Physiopathologie, S1 Sciences médico-sociales
S11 Connaissance des publics
– diplôme préparé : MCAD
– matière d'enseignement : U2 Accompagnement et aide dans les activités de la vie quotidienne et dans le maintien de l'autonomie.
– section :
– séquence / séance :

3 AXES DE TRAVAIL
– Un travail de groupes et recherche sur la maladie d'Alzheimer, en privilégiant les sites référencés, en développant un esprit critique au regard de certaines informations médiatiques, populaires. Certains sites Internet sont évincés.

– La réalisation d'un questionnaire pour l'intervenant de l'association France Alzheimer ( qui intervient pour présenter le vécu des Aidants familiaux, dans la prise en charge d'un proche souffrant de cette pathologie) et la réalisation d'affiches à son intention.

– L'élaboration d'un travail d'écriture, et d'un article qui paraîtra dans le bulletin d'information du CLIC (Centre Local d'Information et de Coordination du réseau gérontologique) sur le vécu en PFMP des élèves intervenant au domicile d'un malade.

Caractéristiques techniques du cours
– objectif(s) de ce cours :
Cette séquence a pour finalité :

– de sensibiliser à la pathologie rencontrée dans le secteur professionnel de l'aide à domicile pour répondre avec efficacité aux besoins fondamentaux des usagers.

– de faire prendre conscience des situations à risques et de montrer l'importance du respect des limites des compétences dans le cadre de l'activité professionnelle,

– de sensibiliser à un vocabulaire médical courant pour permettre une meilleure communication avec les intervenants à domicile,

– de développer un esprit critique

– compétences mises en œuvre : La fonction : LE DIAGNOSTIC DE SITUATION ,
C. 2 "S'INFORMER ANALYSER - DECIDER"
C.21 Recueillir des données
C.22 Établir un bilan de situation

– matériel nécessaire : affiches, , salle informatique avec accés Internet, imprimante.

Des sites de ressources qui ont aidé à concevoir ce dossier Alzheimer :
– France Alzheimer ;
– Survivre avec une maladie d'Alzheimer.

2 situations professionnelles : Madeleine et M. Henri

2009-04-22T17:27:51Z

Le bilan de situation s'effectue à partir des besoins fondamentaux de Virginia HENDERSON

Présentation générale du cours :
– diplôme préparé : MCAD
– matière d'enseignement : Sciences médico sociales
– section : secteur sanitaire et sociale
– séquence / séance : établissement d'un bilan de situation

Caractéristiques techniques du cours
– objectif(s) de ce cours : être capable , à partir de situations données et dans le cadre d'un projet de maintien à domicile, d'établir un bilan de situation et de définir les priorité en fonction des besoins et des ressources des personnes
– compétences mises en œuvre : C.2.2 et C2.3 du référentiel
– matériel nécessaire : rétroprojecteur, feutres à transparents effaçables

Les situations professionnelles conduisent au relevé de données, à l'établissement de bilan de situation, au choix, à l'organisation et à la mise en œuvre d'actions participant au projet de vie quotidien de la personne aidée.

Les situations pourront être issues du vécu en milieu professionnel, du vécu personnel, de témoignages.