Biotechno pour les profs

Élaborer un collecteur de compétences

Patrice HARDOUIN — 2014-10-12T14:11:12Z

Qu'est-ce que c'est que ce « collecteur de compétences » ?

Le « collecteur » permet de dynamiser l'acquisition de compétences en attirant les élèves via leur sensibilité de collectionneur.

Il s'inspire directement de L'arbre des compétences et Un arbre pour gérer les compétences ainsi que des badges pour les formations à distance.

Il reprend le contenu du document ressources HAS de la DGESCO présenté sur Eduscol : Enseigner en SEGPA, champ HAS.

Ce collecteur est prévu pour être relié en livret (scenari@RelierLivret@) et mis à disposition des élèves.

Les compétences sont collectées sous forme de badges au fur et à mesure de leurs acquisitions.

Les badges sont imprimés en nombre et en couleur (vu leur petite taille on peut en imprimer de grandes quantités sur une seule feuille A4).

Tutoriel vidéo sur l'utilisation du collecteur de compétences

Ce que ne traite pas cet article

Pour former les élèves il convient de concevoir des situations professionnelles au sein desquelles certaines compétences seront développées. Les compétences en question feront l'objet de « défis » qui présentent les tâches à effectuer, les connaissances à transmettre et le temps imparti. C'est cette réussite à un défi qui donne lieu à une attribution d'un badge à collectionner.

Les documents

Le collecteur de compétences (version éditable)

Le collecteur de compétences (version pdf)

Réaliser les CV des élèves directement sur le site du Pôle-emploi

Patrice HARDOUIN — 2014-05-23T18:52:16Z

La rédaction de CV avec des élèves de CAP (ou même de Bac Pro) peut s'avérer rapidement difficile (perte de fichier numérique, perte de la mise en page…).

L'outil de création de CV du site Pôle-Emploi est très pratique et, qui plus est, pourra être utilisé par l'élève longtemps après être sorti du système scolaire.

Tutoriel pour créer son CV sur le site du pôle emploi

Les Fiches ROME

Pour simplifier la saisie de vos élèves, il est intéressant de leur fournir le ou les codes des fiches ROME les plus proches de leur diplôme, par exemple :

CAP MHL : K2204
Bac Pro HPS : K2203

Mieux cadrer le travail écrit des élèves avec OptimOffice

Patrice HARDOUIN — 2013-08-30T00:27:40Z

L'utilisation d'une chaîne éditoriale par les élèves permet d'améliorer la pertinence de leurs productions écrites et, par conséquent, leur permet d'obtenir de meilleurs résultats à certaines de leurs épreuves de baccalauréat professionnel.

La mise en place et l'utilisation d'une chaîne éditoriale pour la réalisation des travaux personnels des élèves apportent bien plus de bénéfices qu'on ne peut l'imaginer de prime-abord. Le travail de rédaction des écrits est facilité par :
– la focalisation de l'énergie des élèves sur le contenu plutôt que sur la mise en page ;
– une gestion rationnelle et unique des documents de travail ;
– l'absence de doublons ; une seule version du travail des élèves est disponible ;
– une intégration exemplaire de Scenari sur un réseau pédagogique (Scribe-Eole) ;
– une utilisation de Scenari aussi bien sur les postes informatiques sous MS-Windows® que sous GNU-Linux (avec, en outre, la possibilité de s'affranchir des problèmes liés aux virus informatiques que l'on trouve quasi-exclusivement sous MS-Windows®).

scenari@optim@ Conférence enrichie avec WebMedia sur « Mieux cadrer le travail écrit des élèves avec OptimOffice »

Cette conférence a été réalisée pour participer aux…

Faciliter la lecture de ses documents pédagogiques par les élèves dyslexiques

Patrice HARDOUIN — 2013-02-17T17:57:11Z

Pour commencer je vous conseille la lecture de cet article de Arnaud Durand : Tout pour les dys... qui explicite le minimum à savoir concernant notre problème : « comment rester lisible auprès des dyslexiques ? ».

Voir également ce dossier de la MAIF sur les « DYS »

Écrire clairement, espacer les mots... que de règles simples pouvant faciliter la lecture de nos élèves dyslexiques. On peut ajouter des polices de caractères libres pour rédiger nos documents afin qu'ils aient davantage de chance d'être compris par ces élèves.

Présenter l'information de manière différente

Un cours classique présentant un ensemble de questions/réponses purement textuelles bloque généralement l'apprentissage de nos élèves. Les exemples qui peuvent être donnés permettent à l'élève de structurer sa pensée plus facilement et logiquement. Outre les diagrammes et méthodes obligatoires (car cités au référentiel ou au programme) de nombreuses méthodes peuvent être utilisées pour faciliter la transmission et la validation de compétences.

De la réponse sous forme de phrase construite au schéma

Une question demandant une réponse purement textuelle sollicite, de la part de l'élève, de nombreuses capacités autres que celle principalement visée par la question. Être capable de rédiger correctement une réponse textuelle construite (sujet, verbe, complément) est, certes, une capacité incontournable pour l'élève, mais n'est pas nécessaire pour chaque réponse.

Il convient, pour s'en rendre compte, de prendre appui sur ce qui se passe en entreprise : de nombreux outils permettent de transmettre les informations (rapports d'activité, rapport d'anomalie...) en ne faisant aucune phrase construite. Parmi les exemples utilisés régulièrement par les enseignants, il y a évidemment les bulletins d'absences ainsi que les "clicodromes" pour les validations de compétences...

Fort de ce constat, il convient de mixer les réponses sous forme de phrases construites et les réponses sous forme de tableaux, listes, schémas...

Utiliser les cartes mentales pour faciliter l'utilisation de l'écrit

Tout un panel d'outils libres sur une simple clé USB

La Framakey « Dys> édition

La Framakey Dys propose tout un panel d'applications pour les « Dys » directement utilisables depuis une simple clé USB (sans la nécessité d'une installation des logiciels présentés). Cet outil est le résultat du travail du site Orthophonie et Logiciels Libres.

Les polices de caractères libres pour les dyslexiques

Webographie sur la police OpenDyslexic

Webographie sur l'espacement des lettres

Il existe aussi Alphasymbolic : cette police remplace les caractères latin habituels par des symboles censés être plus faciles à lire par des dyslexiques, il va de soit que cette police nécessite un entraînement important avant de pouvoir être lue par ses principaux intéressés.

Utiliser une chaîne éditoriale

Patrice HARDOUIN — 2013-01-12T20:09:54Z

Exemple d'utilisation d'une chaîne éditoriale pour la rédaction d'un dossier de PFMP

- Bureautique / educalibre

Créer un formulaire PDF

Patrice HARDOUIN — 2013-01-12T20:08:46Z

Dans de nombreux documents Synergie, on peut trouver des formulaires PDF plus faciles à appréhender et à compléter par les élèves qu'une trace sur traitement de texte.

- Bureautique / educalibre

Tous les pictogrammes

Patrice HARDOUIN — 2011-10-11T20:42:06Z

Des pictogrammes prêts à être intégrés dans vos cours ! C'est possible sous LibreOffice. Voyez ci-après comment vous y prendre.

Il vous est certainement déjà arrivé d'avoir à intégrer un pictogramme officiel de risque ou d'interdiction dans un document de cours. Vous avez remarqué comme il est pénible d'avoir à aller chercher un livre, scanner ce document puis de l'intégrer dans votre cours.

Et, pire encore, il vous est certainement aussi arrivé d'avoir à insérer un pictogramme que vous avez déjà scanné mais vous ne savez plus où il se trouve.

La solution ultime existe. Vous allez gagner des dizaines d'heures (ou plus encore !) avec le module "galerie" de LibreOffice.

LibreOffice, qu'est-ce que c'est ?

LibreOffice est la meilleure suite bureautique qui soit. Cette information n'engage que moi, mais ayant utilisé de nombreuses années les suites Microsoft Office, je puis dire que LibreOffice présente, pour le moins, un équivalent Libre et gratuit.

Vous trouverez des informations et des liens de téléchargement de cette suite aux adresses suivantes :
– La suite bureautique LibreOffice : site officiel en français

Vous pouvez également consulter les articles de "biotechno pour les profs" suivants :
– « Biotechno pour les profs » aime LibreOffice ;
– Comment utiliser les fichiers OpenDocument ? ;
– Devenez un prof informatiquement autonome ;
– Des ressources libres pour construire vos cours.

Créer une gallery dans LibreOffice

Avant de vous présenter des galeries de pictogrammes pédagogiquement intéressants pour le prof de Biotechno, voici la marche à suivre pour créer vos propres galeries sur votre suite LibreOffice.

Ouvrir la galerie avec le bouton ad-hoc ou Outils/Gallery :

Ouvrir la galerie avec le bouton ad-hoc ou Outils/Gallery

Cliquer sur le bouton "Nouveau thème..." :

Cliquer sur le bouton "Nouveau thème..."

Donner un nom à sa nouvelle galerie (ici "Risque Chimique") :

Donner un nom à sa nouvelle galerie (ici "Risque Chimique")

Sélectionner l'onglet "Fichier" puis le bouton "Ajouter" et rendez-vous dans le répertoire où vous avez placé vos pictogrammes :

Sélectionner l'onglet "Fichier" puis le bouton "Ajouter" et rendez-vous dans le répertoire où vous avez placé vos pictogrammes

Choisissez le bouton "Tout ajouter" et patientez quelques secondes :

Choisissez le bouton "Tout ajouter" et patientez quelques secondes

Vos nouveaux pictogrammes apparaissent dans votre nouvelle galerie :

Vos nouveaux pictogrammes apparaissent dans votre nouvelle galerie

Vous pouvez facilement insérer vos pictogrammes dans vos documents OpenOffice (ici avec un clic droit et "Ajouter/Copie") :

Vous pouvez facilement insérer vos pictogrammes dans vos documents OpenOffice (ici avec un clic droit et "Ajouter/Copie")

Des milliers de pictogrammes à insérer dans vos galeries

Nous vous avons concocté une archive reprenant de nombreux pictogrammes INRS afin que vous puissiez rapidement et facilement créer vos galeries sous LibreOffice.

Présentation du contenu de l'archive des pictogrammes INRS (prévention, secourisme...)

pictogrammes Prévention, Sécurité, Secourisme... de l'INRS

Cette archive comprend, entre autres, les pictogrammes suivants :
– Les pictogrammes du SST (avec DSA), sur Plan d'intervention SST ;
– les pictogrammes "officiels" de l'INRS sont à récupérer sur leur site en faisant attention à bien prendre les nouveaux pictogrammes des risques chimiques : http://www.inrs.fr/inrs-pub/inrs01....

Vous pouvez également vous procurer :
– le répertoire de gallery du site d'OpenOffice.org : http://fr.openoffice.org/Documentat... ;

touches de clavier français

– des listes de documents libres de droits (cliparts, pictogrammes, icônes...) vous sont fournies dans cet article : Des ressources libres pour construire vos cours
–

Bouton OpenClipart.org

vous pouvez installer des cliparts libres du répertoire www.openclipart.org. Si vous êtes sous Linux c'est très simple car il vous suffira d'installer le paquet correspondant et votre galerie sera prête à être utilisée (http://doc.ubuntu-fr.org/ooo_comple...).
– les openclipart en archives aux catégories francisées sont sur 5 000 cliparts libres et gratuits pour LibreOffice
– une autre archive contenant les openclipart aux catégories francisées sont sur 5700 cliparts libres pour LibreOffice.

Les galeries OpenClipart francisées

– Des pictogrammes sous licence Creative Commons http://sankore.org/en/article/des-pictogrammes-sous-licence-creative-commons

–

OxygenOffice

installer un plugin / extension d'OpenOffice avec des dizaines de cliparts : installer OxygeneOffice Extras- Gallery
– Une multitude d'icônes 3D libres (en LGPL) à ajouter à LibreOffice
– des schémas de marmites sous pressions sont disponibles ici : La marmite sous pression

marmite sous pression

– Voici un répertoire de pictogrammes européens concernant l'entretien des locaux (fourni par Hugues59 via le forum de Biotechno). Attention, nous ne connaissons pas la licence de diffusion de ces pictogrammes-là !

pictogrammes entretien des locaux

Attention, nous ne connaissons pas la licence de diffusion de ces pictogrammes !

La gallerie de pictogrammes d'entretien des locaux

– Les symboles d'entretien du linge

pictogrammes d'entretien du linge

modèles déposés par le Cofreet.

(non libres, déposés par le Cofreet) : http://www.lavermonlinge.com/accueil.htm (ces symboles ont été récupéré avec un clic-droit sur les dessins) :

pictogrammes d'entretien du linge

Modèles de symboles (pictogrammes) déposés par le Cofreet

La gallerie de pictogrammes d'entretien du linge

Glisser simplement les images pour les placer dans votre Document sous OpenOffice.org

– La base d'images sous licence Creative Commons de Clic-images du CRDP de Bourgogne.

Clic-images

– des tas de pictogrammes en svg (dessin vectoriel) sur wikipédia

Vous pouvez compléter avec le "port de la charlotte obligatoire"... en allant glaner (clic droit et "enregistrer sous") des pictogrammes directement chez un fournisseur de plaques signalétiques :
– http://www.direct-signaletique.com/...

Vous trouverez d'autres illustrations (mais attention aux licences d'utilisation) en utilisant un moteur de recherche d'images :
– http://images.google.fr/advanced_im...
– http://fr.altavista.com/image/default
– http://fr.yahoo.com/ (cliquer sur "Images")
– http://www.netscape.fr/ (cliquer sur "Images")

Vous trouverez d'autres informations sur le même thème sur Quelle informatique pour les Biotechnologies ?

Utiliser Scenari pour la rédaction à plusieurs mains.

Patrice HARDOUIN — 2011-03-16T19:37:18Z

Après un an d'utilisation de Scenari (voir à ce sujet l'article "Participez au livre sur les techniques d'hygiène et d'entretien"), voici un exemple de protocole pour utiliser cette chaîne éditoriale à plusieurs mains.

mise à jour du 29 mai 2014
Cet article est conservé à titre informatif mais les travaux sur le livre libre des « techniques d'hygiène » sont achevés. Le contenu ainsi travaillé va servir prochainement pour des formations ouvertes et à distance sur ce thème.

Si vous souhaitez participer à la rédaction (et/ou aux corrections, mises en page...) du livre libre sur les techniques d'hygiène (Participez au livre sur les techniques d'hygiène et d'entretien) vous devez :

– 1 - Suivre les étapes illustrées ci-dessous :

Se connecter au site Scenari-Platform.org

Scenari-Platform.org puis allez dans l'espace "Téléchargement"

Télécharger le dernier ScenariChain adapté à votre système d'exploitation

Vous devez également avoir installé la suite bureautique OpenOffice.org

Télécharger le modèle OpaleAdvanced

Pour cela aller dans la rubrique "Modèles"

Pour télécharger le modèle OpaleAdvanced, choisir le wsppack correspondant.

Les deux fichiers téléchargés ; installer ScenariChain en double-cliquant sur le fichier ad-hoc

Installer un modèle documentaire

Une fois installé et lancé, ScenariChain propose d'installer un modèle documentaire (en l'occurence nous allons installer le modèle téléchargé : OpaleSup Advanced).

Aller chercher le fichier de modèle fraichement téléchargé en cliquant sur le bouton doté des "..."

Attendre la fin de l'installation (fin des "en cours" et de l'animation du bouton "installer") avant de fermer cette fenêtre.

Ajouter un atelier de travail pour le projet

ScenariChain une fois le premier atelier créé.

– 2 - demander les identifiants et mot de passe personnels ;
– 3 - Continuer le tutoriel en images :

Ajouter l'atelier distant du projet (projet présent sur le ScenariServer)

Configurer l'accès à l'atelier distant (avec vos propres identifiants et mot de passe)

L'atelier distant est affiché

Réaliser une sauvegarde des fichiers de travail distants

Même s'il est possible de travailler directement sur le serveur distant, il est bon de travailler sur une copie sur notre propre ordinateur (plus rapide pour les générations de fichiers...). Il est toujours possible de ne rapatrier que des parties du projet ("générer un zip" sur un sous-répertoire uniquement).

Fichier .zip sauvegardé dans notre répertoire de travail personnel.

Cette étape de génération en .zip peu prendre un peu de temps en fonction de la quantité de données déjà intégrée au projet.

Extraire le fichier .zip récupéré.

Avec notre logiciel de gestion d'archives préféré (7zip par exemple qui est libre et gratuit) dé-zipper le fichier fraichement téléchargé.

L'archive de travail du projet dé-zippée

Glisser-déposer l'archive de travail du gestionnaire de fichiers vers l'atelier local (celui qui est vide) dans ScenariChain

ScenariChain prêt pour le travail

Nous avons maintenant notre copie de travail (sur notre ordinateur : plus rapide, permettant de procéder à des essais...) et la version de centralisation des travaux sur le serveur (en bas de la capture, que l'on déroule en cliquant sur le bandeau surligné).

Documentation sur OpaleSup Advanced

La documentation sur Opale se trouve dans la rubrique ad-hoc.

Concevoir un cours de A à Z...

Patrice HARDOUIN — 2011-01-30T16:33:08Z

Cet article a été rédigé afin de vous donner toutes les cartes pour réaliser des documents de cours propres, attrayants pour vos élèves et pratiques.

Dans cet article vous trouverez de nombreuses informations concernant la rédaction et la mise en page par traitement de texte de vos documents de cours.

Si vous suivez ces consignes, vous pourrez même publier vos documents sur ce site (www.biotechno.fr).

Le logiciel de traitement de texte

Il existe de nombreux logiciels de traitement de texte mais le meilleur est, sans conteste, représenté par la suite bureautique LibreOffice (qui a le mérite d'être en plus libre et gratuite et que vous pourrez avoir chez vous et sur votre lieu de travail). LibreOffice permet de générer (et de lire) les fichiers de différents formats (dont le format MS Word : .doc) mais le format de prédilection sera l'OpenDocument qui a le mérite d'être très fiable et d'excellente qualité (en plus d'être libre).

Tous les documents modifiables de ce site sont donc exclusivement dans ce format libre "OpenDocument".

Police de caractères

Vous avez déjà perdu la mise en page de votre document en passant sur un autre ordinateur ! Ceci est essentiellement dû à la police de caractère que vous utilisez qui n'était peut-être pas présente sur l'autre ordinateur que vous avez utilisé.

Pour éviter ce genre de mésaventure, il est conseillé d'utiliser une police de caractère libre d'utilisation et présente quelle que soit l'installation de LibreOffice. Vous n'aurez également plus aucun soucis si vous voulez éditer vos documents chez un imprimeur (il vous suffira de fournir le fichier de cette police avec votre document).

Sur votre traitement de texte LibreOffice, vous pouvez demander à utiliser cette police par défaut à chaque nouvelle génération de document (dans Outils->Options) :

Si vous voulez télécharger une version de la police DejaVu (déjà installée par défaut avec LibreOffice) : http://dejavu.sourceforge.net/wiki/... choisir dejavu-fonts-ttf-x.xx.zip où x.xx correspond au numéro de version (à l'heure de la rédaction de cet article x.xx = 2.26).

Il existe d'autres polices de caractères libres de droits que vous pouvez utiliser comme il est indiqué dans cet article : Polices de caractères.

N'oubliez pas que, si votre police de caractères n'est pas installée directement avec LibreOffice, il vous faudra joindre cette police avec votre document pour que d'autres personnes puissent lire ce dernier sans perdre votre mise en page.

La licence de diffusion de votre document

Vous trouverez des ressources et informations supplémentaires sur le sujet en lisant l'article Des ressources libres pour construire vos cours.

La licence officielle utilisée est la suivante : CreativeCommons Paternité 4.0 International. Il est recommandé de la consulter pour la connaître.

Sur les documents produits il est indispensable de signaler l'adhésion à cette licence dont voici un logo simple et discret que l'on peut placer en pied de page :

Vous pouvez aussi utiliser une extension de LibreOffice pour ajouter la licence Creative Commons come si vous ajoutiez un champ de date (Insertion...) :

Attribuer une licence Creative Commons à ses documents

Les documents extérieurs joints à votre travail

Vous trouverez des ressources et informations supplémentaires sur le sujet en lisant l'article Des ressources libres pour construire vos cours.

L'idéal est de créer de toute pièces les documents que l'on produits (un schéma, un petit dessin, une photographie prise avec son appareil numérique...), mais il est des situations on l'on est bien obligé de prendre des documents réalisés par d'autres personnes ou organismes.

Le plus important est de toujours citer sa source (et ceci très clairement et distinctement). Ensuite il ne faut pas récupérer le source intégralement mais en sélectionner une petite partie que l'on va intégrer, en tant que "court extrait", à notre cours.

Lisez bien ces 2 articles à ce sujet :
– Citation (littérature) ;
– Droit de citation

Un article extrêmement important est à lire absolument pour se faire une idée : De l'usage des « œuvres protégées » à l'Éducation Nationale.

Ces recommandations indispensables s'appliquent aussi bien aux documents iconographiques qu'aux textes que l'on ne peut pas plagier impunément.

Gardez toujours bien en tête que certains adultes (parents d'élèves, collègues enseignants ayant publiés des ouvrages...) n'hésitent pas à porter plainte pour plagia ou "photocopillage" si vous diffusez éhontément des documents copyrightés.

Règles de typographie et d'orthographe

Les documents fournis aux élèves doivent respecter un minimum quelques règles de base :
– numérotation internationale des chapitres et parties du document (à savoir 1, 1.1, 1.1.1, 1.1.2, 1.2, 2, 3, 3.1, 3.2...) ;
– respect des règles de typographie française (ceci afin de ne pas perdre l'élève avec des typographie farfelues) : http://www.framasoft.net/article222... ;
– les règles d'orthographe française ont été simplifiées. Vous trouverez de plus amples informations sur le dite dédié : http://www.orthographe-recommandee.info/.

le mini-guide de la nouvelle ortographe française

Ce guide de 8 pages provient du site http://www.orthographe-recommandee.info/. Ces recommandations sont à suivre pour produire des documents de qualité et compréhensibles.

Exemple de mise en page avec LibreOffice

En plus de la licence de diffusion, le(s) nom(s) du (des) auteur(s) doit être présenté (et pas un pseudonyme ni un surnom).

Si vous avez modifié un document du site, vous devez rajouter votre nom à la suite du précédent auteur.

L'insertion automatique de champs dans LibreOffice permet d'automatiser et de systématiser ces tâches :

Vous pouvez insérer ces informations directement en en-tête et/ou en pied de page de votre document (Insertion->Pied de Page ou Insertion->En-tête) :

Voici un exemple de modèle de document sous le format OpenDocument que vous pouvez utiliser pour concevoir vos cours. Ce n'est qu'un exemple et la mise en page de votre document vous appartient, vous pouvez donc le modifier sans aucune crainte :

Modèle de mise en page de cours

Pour réaliser de nouveaux cours ou adapter des anciennes production, ce modèle peut vous servir d'aide à la mise en place des pieds de page et en-tête de page (utilisez les fonctions copier/coller pour récupérer uniquement ce qui vous intéresse de ce document).

Le document précédent peut vous servir de base pour construire votre cours ou bien vous pouvez l'utiliser pour copier-coller les logos (avec lien vers l'adresse internet intégré) dans votre pied de page de votre document déjà existant.

Enfin, voici le logo du site si vous voulez l'intégrer à votre document :

Vous trouverez des informations et renseignements complémentaires dans l'article La trousse à outil du prof débutant.

Projet GeMaTP

Patrice HARDOUIN — 2009-06-06T06:51:28Z

Il existe déjà une version simplifiée de GeMaTP OOo Base v.0906 - Gestion du Matériel de Travaux Pratiques

Cahier des charges

Cet utilitaire de gestion des stocks doit permettre de vérifier quotidiennement l'état du matériel utilisé dans les TP de Cuisine, Linge-Locaux... Cet utilitaire permet également de présenter les notices des dits matériels.

Il s'agit de gérer le matériel afin d'éviter essentiellement les pertes et les vols. La gestion de la casse doit être prise en compte et l'élève qui gère l'inventaire doit avoir une vue complète et illustrée du stock à l'écran et être averti automatiquement en cas d'incohérences de saisie. La gestion des rapports d'anomalie (matériel en panne, casse...) se fera également par le biais de cette application.

Modélisation de la base de données

Schéma conception base de données GeMaTP

Schéma produit par MySQLWorkbench

Le cours utilisé pour concevoir le schéma précédent :

Cours sur la conception de bases de données

par Cyril GRUAU

Le code XML de conception de la base de données dans SQLDesigner :

Conception de la base de données GeMaTP

Fichier à utiliser avec SQLDesigner

Le fichier de conception de la base de données pour MySQLWorkbench :

Conception de la base de données GeMaTP

Fichier à utiliser avec MySQLWorkbench

Le code SQL de la base de données établi par SQLDesigner :

Fichier SQL de la base de données GeMaTP

SQL élaboré par SQLDesigner

Conception de l'interface de gestion de la base de données

Le but est de produire une application accessible en tous points du réseau établissement. L'idée est de placer la base sur un serveur MySQL et d'utiliser le tout nouveau drivers MySQL d'OpenOffice.org (encore en développement au moment d'écrire ces lignes). Ainsi, chaque poste informatique du réseau accèderai à la même base de données avec OpenOffice.org.

Il est possible de lier ce projet à un autre projet : BiOOo-Recettes : solution pour la gestion des TP-Alim., ce qui amènerai à recréer quasiment un ERP simplifié (à usage pédagogique pour des élèves de section d'enseignement professionnel).

Appel à participation

Ce petit utilitaire devrait pouvoir être bouclé rapidement. Néanmoins, nous sommes à la recherche de compétences autres afin de développer le projet à plusieurs (pour l'instant il n'y a que Patrice !), 2 serait l'idéal.