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L'épreuve écrite du CCF de VSP en CAP

Patrice HARDOUIN — 2009-04-18T13:53:56Z

Présentation générale du CCF
– diplôme préparé : CAP
– matière d'enseignement : VSP
– section : Toutes

Caractéristiques techniques du CCF
– Domaines abordés : les 5 domaines
– Thèmes : dépend du sujet
– compétences mises en œuvre :
– matériel nécessaire : stylo
– durée épreuve : 45 min
– autre ressources : RAS

Le modèle de CCF

Afin de vous faciliter la vie, voici un modèle de CCF à l'aspect professionnel. Vous n'avez plus qu'à modifier l'en-tête, placer vos questions et le tour est joué.

Ce modèle de CCF possède :
– un en-tête de première page comme sur les feuilles d'examens classiques ;
– un en-tête de page paire et de page impaire comme sur les feuilles d'examen classiques ;
– les en-têtes permettent le massicotage pour les collègues qui voudraient s'amuser à cela ou qui en auraient l'utilité ;
– les schémas des risques et triangle du feu sont déjà présents dans le modèle de document ;
– les titres des chapitres sont déjà placés.

Vous n'avez plus qu'à ajouter vos questions et documents, à vérifier vos barèmes et le tour est joué.

Ce modèle permet l'impression en recto-verso afin d'économiser le papier et permettre une ressemblance plus forte avec les sujets classiques d'examens ou de concours.

sujet type à en-tête "examen"

Ce sujet type contient déjà toutes les rubriques du sujet ainsi que les principaux schémas. Modèle faisant partie du site officiel des modèles d'OpenOffice.org

CCF Blanc

Au mois de janvier, un CCF Blanc a été réalisé par les élèves. Ce CCF reprend exactement la même logique (mise en page, présentation) que le CCF final qui sera réalisé au mois de mai.

CCF final

Le CCF final (2 sujets ont été réalisés pour permettre un éventuel rattrapage pour absentéisme le jour de la première épreuve) :

sujet CCF VSP CAP 2009 n°1 exemple de sujet CCF VSP CAP n°1	corrigé CCF VSP CAP 2009 n°1 corrigé de l'exemple de sujet CCF VSP CAP n°1
sujet CCF VSP CAP 2009 n°2 exemple de sujet CCF VSP CAP n°2	corrigé CCF VSP CAP 2009 n°2 corrigé de l'exemple de sujet CCF VSP CAP n°2

Vous avez réalisé votre CCF à partir de ce modèle alors n'hésitez pas à nous l'envoyer pour une publication ici-même.

Le sommeil

2009-02-19T15:38:42Z

Un cours que l'on peut compléter à l'aide de la vidéo "C'est pas sorcier" sur le sommeil.

Séances de Vie Sociale et Professionnelle sur le sommeil.

Présentation générale du cours
– diplôme préparé : CAP
– matière d'enseignement : VSP
– section : ATMFC
– séquence : Le sommeil
– Séance 01 : Généralités sur le sommeil
– Séance 02 : Le sommeil et ses cycles

Caractéristiques techniques de la séquence
– objectif de la séquence : Mettre en relation les informations sur le sommeil et une activité afin d'agir de façon professionnelle.
– objectif de la séance 01 : Repérer les incidences du sommeil sur la vie professionnelle.
– objectif de la séance 02 : Distinguer les différentes phases du sommeil et leur rôle.
– compétences mises en œuvre : Traiter des informations, Mobiliser les connaissances utiles, Inventorier des mesures individuelles, Déterminer des critères de choix.

– matériel nécessaire : rétroprojecteur + transparent ou tableau interactif

Si vous avez un problème de perte de la mise en page c'est que vous n'avez pas la police de caractère utilisée dans ces documents. Pour plus d'informations :
– http://fr.wikipedia.org/wiki/Calibri ;
– http://doc.ubuntu-fr.org/msttcorefonts.

Consignes évaluation CCF - VSP CAP

Patrice HARDOUIN — 2009-02-18T13:38:38Z

Les consignes nationales de l'évaluation en CCF de la VSP en CAP sont vagues et ne permettent pas forcément une égalité des chances de l'élève devant l'examen. Certaines académies ont choisi de mieux cadrer ces CCF en imposant des règles de réalisation de sujet strictes.

Le BO n°29 du 17 juillet 2003, ou plutôt l'annexe I définit les conditions d'évaluation en CCF de la VSP dans le nouveau référentiel CAP.

Le Document d'accompagnement du programme de VSP en CAP présente rapidement ce CCF :
Vie Sociale et Professionnelle (VSP) en CAP

Voici un ensemble documentaire réalisé pour vous permettre de mieux préparer et évaluer vos élèves au CCF de VSP en CAP. Ce document est à remplacer par l'ensemble documentaire de votre académie s'il vous en est proposé un. En aucun cas il s'agit de consignes officielles mais bien du meilleur des consignes académiques existantes.

Ensemble documentaire type pour l'évaluation du CCF en VSP/CAP

Ce document doit être remplacé par vos consignes académiques si elles existent.

Médicaments, psychotropes et toxiques

Patrice HARDOUIN — 2009-02-09T05:11:40Z

Trace écrite élève basée sur le milieu du travail, ressources documentaires et élargissement du débat à la sécurité routière.

Présentation générale du cours
– diplôme préparé : CAP
– matière d'enseignement : VSP
– section : Tous
– séquence / séance : 2.2.4 Médicaments, substances psychotropes et substances toxiques

Caractéristiques techniques du cours
– objectif(s) de ce cours : voir en début de trace écrite élève
– compétences mises en œuvre : pour ma part, j'ai choisi de développer les compétences 4 (utiliser un vocabulaire adapté, utiliser un moyen de communication...)
– matériel nécessaire : ce que l'enseignant utilise d'habitude pour faire ses cours

ATTENTION

cet article est à mettre à jour pour la PSE. Les articles de loi, par exemple, ont été revus. Il faut utiliser les articles R4228-20 et R4228-21 du code tu travail en lieu et place de ceux cités dans ce document à trouver sur http://www.legifrance.gouv.fr :

Les articles du code du travail concernés

– Article R4228-20 du code du travail ;
– Article R4228-21 du code du travail.

Le document élève

Pour développer les compétences requises (utiliser un vocabulaire adapté, utiliser un moyen de communication, présenter oralement un projet et se présenter), j'ai utilisé une organisation de cours sous forme de scénettes avec lecture théâtrale des textes de loi et jurisprudence.

2.2.4 Médicaments, substances psychotropes et substances toxiques

Trace écrite (TD) de 3 pages

Ressources documentaires

Pour ma part, je place ces documents à disposition des élèves sur le serveur de l'établissement. Ils s'en servent comme ressources pour ce cours ou pour réaliser leur dossier (travail personnel écrit).

Ces ressources proviennent (directement ou indirectement) du site drogues.gouv.fr.

Livre "Drogues : savoir plus risquer moins"	Cannabis	Cocaïne
Ecstasy	Tabac	Alcool

Vous trouverez également d'autres ressources sur site 115.

Élargir le débat avec l'ASSR

En filière professionnelle on a souvent des élèves qui n'ont pas encore été validés pour l'ASSR. C'est le moment d'introduire l'usage des psychotropes sur la conduite.

Ce document peut vous servir :

Partie sur les drogues au volant pour l'ASSR 1 et 2

Il fait partie des documents présentés sur ASSR (Éduscol)

– Article L232-2 du code de la route.

Schéma du processus d'apparition des dommages (correctifs)

Patrice HARDOUIN — 2008-11-05T03:13:41Z

Modifications éventuelles à prendre en compte dans le livret d'accompagnement de la VSP en CAP (p22/23).

Analyse des risques professionnels

Suite aux correctifs successifs des formations ES&ST et SST, voici un texte qui note les modifications à réaliser p 22 et 23 du livret d'accompagnement :

Il faut utiliser les termes suivants :
- danger et pas phénomène dangereux
- situation dangereuse (et pas situation de travail)
- opérateur
- événement dangereux et pas événement déclencheur
- dommage
La définition du dommage est :
lésion physique et/ou atteinte à la santé
Dans le schéma, il faut préciser où a lieu la lésion (c'est à dire le siège de la lésion)
Il faut utiliser le schéma du processus d'apparition des dommages suivant et aucun autre :

Schéma corrigé en version modifiable

Cette version du schéma des risques est modifiable et peut être facilement intégrée dans vos documents.

Ce schéma montre bien qu'il y a interaction entre tous les éléments au contraire d'autres schémas.

Ce nouveau schéma est également celui qui a été adopté par l'INRS pour les formations SST et Pré-requis en Prévention.

Le schéma sous forme de diaporama

Un diaporama reprenant ce schéma est disponible dans l'article la Prévention en SST (diaporama, progression...).

Vie Sociale et Professionnelle (VSP) en CAP

Patrice HARDOUIN — 2001-09-01T12:42:00Z

Références pour l'enseignement de la VSP (Vie Sociale et Professionnelle).

La VSP (Vie Sociale et Professionnelle) est enseignée en CAP et en BEP (Lycées Professionnels). Nous ne traiterons ici QUE de la VSP enseignée en CAP car elle est différente (de celle enseignée en BEP).

Les liens et documents présentés dans cette rubrique servent l'enseignant pour appréhender plus facilement l'enseignement de cette matière.

Documents à Télécharger

– Programme d'enseignement de la vie sociale et professionnelle pour les certificats d'aptitude professionnelle ;
– tableaux du programme de VSP en CAP :

programme de VSP en CAP

– Document d'accompagnement du programme de VSP en CAP :

Document accompagnement programme VSP en CAP

– les correctifs du livret d'accompagnement : Schéma du processus d'apparition des dommages (correctifs) ;
– Analyse des accidents du travail / Arbre des causes ;

– un ensemble documentaire pour évaluer plus sereinement la VSP/CAP en CCF est présenté ici : Consignes évaluation CCF - VSP CAP

Grille de suivi de la formation VSP en CAP

Enfin une grille pratique, automatisée, rapide, propre et fonctionnelle

La grille de suivi de la formation qui est proposée dans le document d'accompagnement du programme de VSP en CAP est un outil très pertinent.

Cette grille nous permet de vérifier notre progression, nos cours pris individuellement et également de vérifier nos CCF afin que toutes les compétences soient bien évaluées.

Voici cette grille adaptée au format "formulaire", c'est à dire avec des cases à cocher automatiques.

grille de suivi de la formation en formulaire automatisé

Le format PDF possède également des cases à cocher mais vous ne pourrez pas enregistrer le résultat, vous pourrez juste l'imprimer. Ce format n'est donc là que pour dépanner en cas de besoin.

grille de suivi de la formation en formulaire automatisé

NB : N'oubliez pas de personnaliser vos "Risques spécifiques", le formulaire permet également cette modification directement :

personnalisation des risques spécifiques à la section enseignée

Ressources connexes :
– Consignes évaluation CCF - VSP CAP ;
– Schéma du processus d'apparition des dommages (correctifs) ;
– L'épreuve écrite du CCF de VSP en CAP ;