Biotechno pour les profs
un peu de biotechno dans ce monde de brutes
Documentation pour mettre en place, à bas coût, un écran d’affichage numérique dans un établissement scolaire.
Après avoir suivi la formation Élaborer une fiche d’analyse de situation à risque biologique il est possible de créer des fiches numériques interactives pour multiplier les mises en situations. Ce cours se présente sous la forme d’un tutoriel permettant la prise en main ex-nihilo de Canoprof à l’aide d’une trame de fiche à s’approprier pour ses cours.
Contenu de la formation de base de prévention des risques biologiques. Objectifs : Élaborer des situations de travail à risque biologique en liaison avec les enseignements professionnels ; Intégrer ces situations dans le cadre des cours dispensés auprès des élèves.
Le correcteur orthographique et grammatical Grammalecte est déjà énormément utilisé (notamment par les profs qui y voient là un sublime outil de correction mais aussi d’apprentissage de l’orthographe et de la grammaire que ce soit pour eux-même ou pour leurs élèves).
Cet article concerne essentiellement les collègues titulaires du CAPET Biotechnologie Santé-Environnement qui enseignent sur les filières technologiques : du bac techno au BTS. Regroupement des principales ressources officielles pour l’enseignement des sciences en filière technologique de l’hôtellerie-restauration.
Devinez qui a écrit le « projet complet » sur l’affichage numérique dans le numéro 10 (avril / juin 2019) de l’Officiel PC- Raspberry PI ? On y parle de l’utilisation d’un écran de TV dans un hall de collège pour afficher des informations dynamique à l’intention des élèves, des parents…
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